为深入贯彻落实中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》等，全面迎接本科教育审核评估工作，进一步提升学校本科教育教学质量。
11月3日上午，人文学院本科教育教学审核评估推进会在A3-211顺利召开，人文学院院长叶晗出席会议，本科教育教学评建工作领导小组成员参加会议，会议由凌喆副院长主持。
凌喆副院长介绍当前审核评估评建工作前期进展情况，并传达了学校关于本科教学工作的最新指示精神，指出评估的指导思想主要可以概括为：一个根本任务，两个确保，三发展，四促进，五质量文化。同时她还将新一轮的审核评估与上一轮的审核评估进行对比，相比以往的教学评估增加了教育两个字，推出强化学生中心、产出导向和持续改进的OBE机制，其根本在于教育评价中要切实落实习近平总书记关于教育的系列重要论述，以正确的指挥棒引导教育高质量发展，学校及其学院都要把握好这一核心要义。
凌喆副院长还强调本科教育教学审核评估评建工作方案的总体架构为党委领导、校长主抓、院长落实、全员参与，号召大家齐心协力。目前我们正处于评建工作的第二阶段，凌喆副院长希望各系（部）要对照指标自评、确定方案，提升对标建设，撰写自评材料和整理支撑材料等，坚持从数据中发现优势和问题。
督导组组长李华表示目前评估工作总体进展较为顺利，指出存在的主要问题是试卷抽测结果存在普遍与教学大纲匹配不足、没有原始记录等情况，并提议要有针对性地提出整改措施。同时，她建议学院要坚持阐述导向，在课程中融入思政，要体现教学特色，即使用互联网+的教学手段，与信息技术融合，教学方法体现启发性，充分调动学生积极性。
各系(部）主任依次汇报评建工作进展情况，其中程永艳教授主张各系（部）应该取长补短，多参考资料，加强对本科教育工作的重视，积极配合学院高质量完成教学资料规范存档等工作，做好落实情况，坚持自查自评，做到边查边改，边评边建，评建结合，完善完备。
叶晗院长作会议总结。对于现阶段的工作进展，叶晗院长表示了肯定，对老师也寄予了深厚的希冀。她强调本科教学合格评估是学校一项非常重要的工作，大家要高度重视、凝心聚力、趁势而上、主动作为。同时坚持学校办学特色，将培养方案和教学大纲形成一贯，将过程资料汇总作为常态化工作，以国际化为主体，使中文课成为标杆，将硕士生和本科生联动，留学生与硕士生联动，实现中外学生融合融通，支撑学校的国际化特色。
此次本科教育教学审核评估推进会，是对人文学院本科教育教学工作的一次全面体检和诊断，也是对学院各项事业发展成效的评建，进一步营造了学院“人人关心评估，人人了解评估，人人参与评估”的浓厚氛围，提高了全体教师对本科教学工作评估重要性的认识，增强迎评促建工作的紧迫感、责任感和使命感，对下一阶段的工作具有指导性意义。
